1、语言的输入障碍
大多数孩子都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。
2、说话晚或很晚
一般孩子在一岁左右开始有意识说话或者开始叫人如“爸爸、妈妈”等，逐步可以说一些词语，但是语言发育迟缓的孩子大多数超过了这个年龄，甚至2～3岁还不会叫人，只会“咿呀”的无意识的语言。
3、语言发育慢或出现停滞
一部分孩子开始说话的时间与正常孩子相似，但是与同龄的孩子语言的发育速度相比要缓慢或者明显缓慢。甚至出现相对停滞或者倒退现象。
4、语言技能较低
这些孩子具有一定的词汇，也会用句子表达，但是，词汇和语法应用困难，明显低于同龄孩子。
5、词汇量少，句子简单
一部分孩子词汇量少，不但不会用句子表达，在单词表达时还多伴有较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的孩子只能用简单的句子表达，在语言能力方面低于同龄孩子。
6、回答问题反应差，遵循指令困难
这些孩子在会话的过程中回答问题反应差，有些孩子由于语言理解差或者注意力过分不集中以致执行指令困难。
如果发现孩子有发育异常一定要第一时间带孩子做个评估，可以找海氧佳儿指导中心的老师做评估，评估过程免费不收取任何费用。对待孩子发育问题家长需付出行动切勿置之不理。
分享几个日常提高孩子语言发育的小技巧
一、丰富孩子的生活
孩子在幼儿时期的语言发育是通过孩子不断地模仿学习来成长的，所以说家长可以让孩子多接触不同的人和事物来丰富孩子的生活。
二、认知环境
家长要给孩子制造一个好的认知环境，让孩子自己去摸索，对孩子的语言是有一定帮助的。
三、给孩子说话的机会
家长不要孩子一有什么情况，孩子一个眼神或者是手指动一动就知道孩子要干什么，就赶紧及时给孩子准备好，这种做法是不正确的。家长应该等一两分钟，让孩子自己把他所需要的东西说出来，或者是要干什么。例如：要抱抱、要尿尿等简单的词汇。