人生分为几个阶段？

从生理来分人一生按年龄可分为若干阶段，x0dx0a如：婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、儿童期（6～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（16-28岁，有的认为应该到35岁）、成年期（35-60岁左右）、60—79岁为老年期，80—89岁为高龄期，90岁以上为长寿期；人生如潮水，有起有落，按年龄大致可划分为以下几个阶段：x0dx0ax0dx0a0至14岁为可塑期：这个阶段的孩子可塑性高，却有很大的依赖性，常以哭闹方式向父母及长辈要求，以便满足需要。x0dx0ax0dx0a15至20岁为探索期：这个阶段正值青春期，事事好奇，喜以冒险探索的心态追求想要的东西。x0dx0ax0dx0a20岁至44岁为建立期：在这个年龄段，忙于建立事业基础、家庭基础、经济基础及感情基础，凡事渐趋于成熟。x0dx0ax0dx0a45至65岁为维持期：人生各项大事均已固定，儿女逐渐长大，事业也稳定了，正处于人生的收获季节。x0dx0ax0dx0a65岁以后为衰退期：“夕阳无限好，只是近黄昏”。在度过人生无数个***后，身体器官开始老化，病情渐生。这时，人对子女会产生依赖，希望有人多陪他，在人格的转变上仿佛又回复到***阶段。所以，许多人都说“老人像小孩”，其实不无道理。

人生阶段划分五阶段有哪些？

人生可以分为五个阶段：

一、幼儿期（成长期）0~6岁：这个阶段是人从婴儿生长到幼儿，主要是长身体的时候。

二、求知期6~20岁：这个时期的主要任务是学习知识和技能，为以后的工作打好基础。

三、创业期（牛马期）20~60：此阶段是人生最重要的时期，这个时期的你做牛做马的工作，为生活为家庭为自己整天奔波忙碌，你一生的财富和成败都在此一举。

四、享受期60~75岁：这一时期你已经退休了或者是不用出去工作挣钱了，再也不用去辛辛苦苦打拼劳碌，自然是该到你舒舒服服地享受的时候了。

五、等待期75岁以上。

人生哲理：

人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐只是昙花一现。

我们诞生在这个世界是被迫的，这是最糟糕的事实。一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。

人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有存在，然后才有对这个存在是什么的描述（即本质），意义也属于描述的内容。

每个人都没有绝对的道德底线，只是诱惑不够。也没有任何一个人能经受得住集体的道德审判。我们要学会宽容，像谅解自己一样谅解别人。

人一生要经历哪些阶段?

人的一生分为童年，少年，青年，中年，老年共分为五个阶段

神话故事中告知可以将人的一生分为三个阶段：幼年、成年、老年；人的一生可以分为三个时期，即人性期、感受期、理性期。

《犹太五千年的智慧》称男人的一生分为七个阶段：

一岁为王，众人围着讨好哄骗，一呼百；两岁为猪，在泥泞中打滚厮混，自得其乐；十岁为羊，或笑或闹，活蹦乱跳，天真烂漫；十八岁为马，长大成人，血气方刚，时时欲呈匹夫之勇；婚后为驴，背负家庭重担，步履蹒跚；中年为狗，为了养家活口，委曲求全，仰人鼻息；老年为猴，返老还童，可惜无人理会。

把人生分为几个阶段，是为了分清楚，什么阶段做什么事情。

比如，孩童时期，求学时期，就业时期，婚姻时期，年老时期。就好比人生有不同的角色一样。不同阶段就扮演不同的角色。

这个时期，软弱的婴儿完全依赖成人照顾，若婴儿的需求得到充分满足，则会对周围的人产生信任感，逐渐形成“希望”的品质；而如果他们得不到关心和照顾，就会觉得世界不可靠，形成害怕、怀疑的心理。

这个阶段，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等。如果父母支持孩子去探索世界、积极地去解决问题，儿童就会形成自我控制的品质；相反，如果照料者对孩子的行为诸多控制，不让他们从行动中获得成就感，孩子就会产生羞耻感和自我疑虑。

青春期的少年要解决的核心问题是“我是谁”。如果孩子能在这个阶段认清自己，产生清晰的角色认同，有很好的社会适应能力，那么他们就会形成同一感，把握住“真正的自我”。相反，如果孩子不能将自我与社会要求统一起来，就会出现角色混乱，对周遭产生对立、反叛的消极态度。

人生要经历哪几个阶段·

人生要经历八个阶段，具体如下：

1、婴儿期(1-2岁)：当还是婴儿时我们会问自己，是否能够信任这世界，以及这世界是否安全，如果在此阶段我们学习到可以信任某人，未来我们也能信任他人。但如果我们经历的是害怕，则会发展出怀疑与不信任的性格，此时影响我们的重要他人是我们的母亲。

2、幼儿期(2-4岁)：这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。

3、学龄初期（4～7岁）：在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。

4、学龄期（7～12岁）：这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。

5、青春期（12～18岁）：一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。

6、成年早期（18～25岁）：只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。

7、成年期（25～50岁）：当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。

8、成熟期（50岁以上）：由于衰老过程，老人的体力、心车和健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，所以被称为自我调整对绝望感的心理冲突。

扩展资料：

人生要经历八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终身发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

参考资料来源：

百度百科-埃里克森人生发展八阶段理论

人生阶段划分哪五个阶段?

1、童年阶段（0周岁-12周岁）

大量事实表明，一个人的童年对其性格、人品的形成和后期人生的成长，其影响是深远的。

2、少年阶段（13周岁-19周岁）

这是一个人人生观、价值观、世界观形成的最为重要的时期。这一阶段的人理性的种子迅速发芽，并开始枝繁叶茂，其对社会、对生活都有了一定的认识和思考。所以，这一阶段也是一个人思想最为叛逆的时期。

3、青年阶段（20周岁-39周岁）

这一时期，人的精力最为旺盛，正是创业的***时段。但这一阶段往往又最容易被虚度。一方面有相对稳定的职业和固定的收入，人的惰性滋生，上进心开始疲软，“比上不足比下有余”、“知足常乐”甚至得过且过的心理主宰了很大一部分人的意志，不少人很容易在自我满足的状态中徘徊不前。另一方面，“上有老，下有小”的家庭负担和社交应酬的繁琐阻碍了很多人前进的步伐。

4、中年阶段（40周岁-59周岁）

这一时期，事业有成、达到巅峰。责任、稳重、成熟已成为这个时期主题，这个年龄办事想问题已经没有了年轻时的那种***与冲动，也没有了青年人那种对人，对事的对峙与高傲。在中年人眼中，似乎责任、亲情和友情此时显得更为重要。

5、老年阶段（60周岁以上）

这一时期，退休生活。人生已成定局，赶路也就变成了散步，奋斗也就变成了享受。这个时期特别注重亲情，老夫老妻少了些争吵，多了些体贴，有相依为命的感觉。对待儿女，少了些指责，多了些期待。对孙子、外孙女这些隔辈人，看着他们在身边活蹦乱跳的转，就从心里往外的高兴，在地上跑得简直就是自己的心肝！

逢年过节，三代人欢聚一堂，其乐融融，尽享天伦之乐。淡薄了名利，发现自己既不能流芳百世，也不会遗臭万年，不过只是生命进程中一个过客而已，是普通的人一个。过去的名誉，现在看只不过是过眼烟云。钱不求多，够温饱就行。不在其位，不谋其政，吃也香甜，睡也香甜，快快乐乐每一天才是最重要的。

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